Durante os dias 10, 11 e 12 de setembro, aconteceu na Unoesc Joaçaba o VI Colóquio Internacional de Educação. Promovido pelo Programa de Pós-graduação em Educação (PPGEd) da Universidade, o evento teve por finalidade ampliar as possibilidades de diálogo e reflexão entre estudantes de graduação e Pós-graduação, docentes da educação básica e da educação superior e pesquisadores da área da educação e afins.

O tema proposto, “Democracia em tempo de Crise”, buscou analisar questões referentes à democracia em sua relação com os espaços educativos formais, não-formais e informais, em diferentes contextos e dimensões, de modo a contribuir com o debate acerca dos enfrentamentos necessários para que a educação se constitua, efetivamente, em um direito público e subjetivo de todo cidadão.

O evento contou com cerca de 350 inscritos, e 200 submissões de trabalhos de estudantes e docentes de diversos estados do Brasil e do exterior. Além de conferências, palestras, mesas redondas, lançamento de livros, apresentações musicais e teatrais, o VI Colóquio proporcionou aos participantes a exposição poética educativa de bordados e exposição do grupo Tranças da Terra.

Conforme a coordenadora geral, professora doutora Marilda Pasqual Schneider, a exposição dos bordados foi resultado de um trabalho capitaneado pela professora Olinda Evangelista, que convidou grupos de bordadeiras de todo o Brasil ligadas às universidades públicas para exporem seus trabalhos.

— A arte é uma das mais importantes formas de expressão e comunicação. Trata-se de uma fonte inesgotável de geração de sentidos, que atravessa as barreiras do tempo e alcança todas as gerações. Por isso, o espaço para a manifestação da arte é também um espaço gerador de sínteses dialéticas — explica a professora.

Ela ressaltou ainda, que o evento teve como característica principal o debate denso e teórico acerca de temas emergentes, necessários e cruciais para o Brasil. Como questão da crise, da democracia, do capitalismo e as relações com a educação.

— Os palestrantes contribuíram no aprofundamento dos temas abordados, a comunicação de trabalhos favoreceu a socialização de estudos e pesquisas desenvolvidas por estudantes e docentes das mais de 40 instituições participantes do evento. Todos saem revigorados do ponto de vista intelectual, podendo chegar em suas instituições e provocar novos debates para assim contribuir com o avanço do conhecimento em suas diferentes dimensões — concluiu Marilda.

De acordo com o coordenador do Programa de Pós-graduação em Educação (PPGEd), professor Elton Nardi, o colóquio se constitui num espaço fundamental para se discutir questões atuais candentes da educação brasileira. Para ele, o Programa de Pós-graduação cumpre seu papel ao trazer para si a responsabilidade de abrir um espaço de discussão a respeito do tema.

— Cumprimos um papel importantíssimo na realização desse evento atendendo uma necessidade temática, atual e fundamental, possibilitando que os educadores possam pensar a educação e o Brasil, nesse tempo, no tempo presente — pondera Nardi.